Wyzwania Współczesnego Kształcenia Dziennikarzy: Apel Wydawcy do Akademii

W obliczu drastycznych zmian na rynku medialnym, które nasiliły się szczególnie w czasie pandemii, Adam Fularz, wydawca z Polski, wystosował list otwarty do Akademii Nauk Społecznych i Humanistycznych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. W liście porusza kwestię potrzeby adaptacji programów kształcenia dziennikarzy do realiów rynkowych, które ewoluują w kierunku większej niezależności i alternatywnych modeli finansowania.

Fularz zwraca uwagę na rosnącą dominację "kilku wielkich graczy rynkowych" i wypieranie tradycyjnych mediów przez platformy niszowe, które często utrzymują się z darowizn od swoich odbiorców. Zauważa, że tradycyjne media tracą na wiarygodności, podczas gdy małe, niezależne redakcje zdobywają zaufanie publiczności.

Dodatkowo, Fularz krytycznie ocenia obecne podejście do nauki i faktów naukowych, które jego zdaniem w czasach pandemii często były przedstawiane w sposób manipulacyjny. Podkreśla, że nauka w publicznej percepcji coraz częściej jest postrzegana jako jedno z narzędzi korporacyjnego marketingu, a nie obiektywna instytucja.

W kontekście kształcenia dziennikarzy, Fularz apeluje o wprowadzenie do programów nauczania elementów, które przygotują przyszłych dziennikarzy do samodzielnego pozyskiwania funduszy, prowadzenia niezależnej działalności oraz krytycznego podejścia do źródeł finansowania mediów. Zwraca także uwagę na problematyczną rolę organizacji zajmujących się fakt-checkingiem, które jego zdaniem mogą być wykorzystywane do celów propagandowych przez swoich sponsorów, co obniża ich wiarygodność jako neutralnych arbitrów prawdy.

Apel Fularza jest silnym głosem w debacie o przyszłości dziennikarstwa i kształcenia dziennikarzy, sugerującym, że tradycyjne modele edukacyjne mogą nie być już adekwatne do zmieniających się warunków i oczekiwań społecznych. Jego list otwarty może stanowić impuls do szerszej dyskusji o reformie kształcenia w dziedzinie dziennikarstwa, co jest istotne zarówno dla przyszłych profesjonalistów mediów, jak i dla kształtu publicznego dyskursu.

opr.SztucznIntelig.